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　　我們來看看“鄉村地區”，這是世紀大道，但是遭受了非常多的質疑，因為它帶來了非常多的六叉路口、五叉路口，對于城市交通是一個巨大的破壞。第二，100米的尺度，晚上沒有人敢在路兩邊走，因為太空曠了。所以他們說浦東是一個農村地區。當然是夸張，但是它是表示了做城市景觀時，我們看到的是非常壯觀的一個角度，但是有誰從這個角度看？我們經常畫鳥瞰圖給市長，但是要知道沒有人能夠從這個角度看。所以我們做景觀設計時要從人的角度，所以我們說人的基本景觀，不是一張鳥瞰圖。

　　這是非常典型的，或者是曾經非常流行的小區綠化空間。但我們認為這個空間值得探究的地方很多。很多綠化的空間是不是可以更多的讓居民來享受？我們不要在城市設計，在景觀設計中流于形式，一張圖非常漂亮，我們要知道走進去的感受是怎樣的，是豐富的。作為景觀設計師也好，甲方也好，我們應該真正了解，要避免這種情況。

　　我非常遺憾的看到這樣一張圖片，應該說對于每一個小的區域來說，它們都是非常好的設計，但是這是我們定義的景觀嗎？所以我們不應該打折景觀的名義破壞生態。

　　再有一個案例是林崗新城，這是德國GMP公司在若干規劃方案中脫穎而出，他的規劃特點就是有一個2.5平方公里的低水湖。我們希望在上海的林崗里面造一個湖，就像天空中降下來的一滴水，這是非常美的概念。我去過那里，那是海邊，有非常大的風，2.5平方公里一望無際的低水湖。但是這個湖所付出的代價是受到極大的質疑的。真正的市民能夠享受到的空間，享用的景觀是非常有限的。這里每一個街坊大概都有500—1000米，甚至是2000米，所以我們不能用一個建筑的尺度做城市，這是我們要好好思考的地方，作為一個決策者也好，作為一個設計師也好，我們都要重新思考這個問題。

　　今天的會議是景觀教育大會，我知道在座的各位老師、各位學生都是對城市景觀懷有深厚感情的。我這次到美國學習以后有非常多的感受，尤其是跟幾位大師交談以后，從景觀教育的角度，我有幾個體會：

　　第一，正確的觀念。在教學時首先都是教技法，我們應該教的是“觀念”。這是教育的本質，很多時候景觀設計都是一個城市化和泛城市化的東西。問他為什么這么設計，他很快畫了一張非常漂亮的圖。所以我希望大家能夠從教育的角度，這是我到美國以后，聽他們講課，這點讓我感受很多。

　　有一句話是，如果一個正確的方向，正確的思路，你可以有很多種方案都可以解決，但是你的Idea錯了，再多的方案都是錯的。這是在上景觀設計課的時候始終要傳達的信息。

　　第二，我們要教育學生，我們不僅僅成為一個畫圖家，要成為一個設計師，也就是說我們的設計要有思想。所謂思想就是景觀的思想、生態的思想和正確的觀念，否則我們做的越多，錯的越多。

　　第三，昨天很多人都抱怨說要聽甲方的，要聽官員的，他們是在受夾板氣，其實我是非常能夠理解的，我想說你們受過景觀教育以后，GSD的人都是Leader，我希望你們成為Leader，可以是一個很好的景觀設計師，但是你也可以成為一個很好的甲方。你還可以成為一個城市政府的官員。在中國作為官員，我們需要太多的有知識、有層次、有文化的官員。我們需要這樣，而且中國政府如果有right  position，正確的人做正確的事情。我非常鼓勵北大這么多優秀的學子，將來走向社會以后成為開發商，成為區長、縣長、街道主任，你們會發現你們是非常有影響力的。

　　最后，很多人告訴我，未來50年世界上50%的建設將發生在中國，所以你們不能失去這個機遇。而且城市景觀隨著城市生活的提高，對于城市景觀建設的要求將是越來越急迫，質量要求越來越高。所以你們有很多事情可以做，你們的未來充滿著光明。我們也希望世界上最好的設計師、思想者，所有的教育下來幫助中國一起把我們的城市建設得更加生態、更加美麗，謝謝大家。