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    日前，來(lái)自廣州美術(shù)學(xué)院和廣東省建筑設(shè)計(jì)研究院等高校和科研機(jī)構(gòu)的5位專家學(xué)者齊聚惠州市規(guī)劃建設(shè)局，應(yīng)邀參加西湖豐湖書院修建性詳細(xì)規(guī)劃專家評(píng)審會(huì)。專家學(xué)者們圍繞豐湖書院6套恢復(fù)建設(shè)初步方案進(jìn)行評(píng)審，發(fā)表各自意見，提出修改建議。

　　“文化”、“生態(tài)”與“環(huán)保”3大理念被在場(chǎng)的5位專家學(xué)者頻頻提及，同時(shí)也得到作為組織方的市規(guī)劃建設(shè)局有關(guān)負(fù)責(zé)人的認(rèn)同。

　　惠州市規(guī)劃建設(shè)局總工程師施為學(xué)會(huì)后接受采訪時(shí)表示，6套初步方案中沒有一個(gè)特別令人滿意而能成為最終的方案。這次評(píng)審會(huì)只是一個(gè)階段性工作，下一步還要征求市人大、市政協(xié)以及社會(huì)各界的意見。向市政府匯報(bào)后，該局將會(huì)考慮重新選擇一家單位對(duì)6套方案進(jìn)行綜合，盡可能把每套方案的優(yōu)點(diǎn)都吸納進(jìn)來(lái)。“我們爭(zhēng)取09年5月份把最終實(shí)施方案確定下來(lái)，五六月份應(yīng)該可以進(jìn)行首期施工，眼下拆遷工作很快要開始了。”施為學(xué)說(shuō)。

　　據(jù)了解，惠州市規(guī)劃建設(shè)局從08年10月就開始著手豐湖書院的恢復(fù)建設(shè)工作，08年11月7日在ABBC建筑論壇發(fā)布競(jìng)賽公告，向國(guó)內(nèi)外公開征集豐湖書院修建性詳細(xì)規(guī)劃方案。國(guó)內(nèi)外60余家建筑設(shè)計(jì)單位先后報(bào)名，最后華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院等6家單位通過(guò)審核參加初步方案競(jìng)賽。2月15日，6套有關(guān)豐湖書院恢復(fù)建設(shè)的初步方案在市規(guī)劃建設(shè)局網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體上開始公示，面向社會(huì)征集意見。

　　“本次規(guī)劃的目的是以恢復(fù)豐湖書院為契機(jī)，建設(shè)具有深厚文化內(nèi)涵的高標(biāo)準(zhǔn)西湖核心人文景觀，提升惠州的城市文化品位。”施為學(xué)介紹說(shuō)，此次規(guī)劃范圍分為近期規(guī)劃區(qū)域和遠(yuǎn)期協(xié)調(diào)發(fā)展區(qū)域兩大部分，面積共11.2公頃，其中近期規(guī)劃區(qū)域?yàn)樵�惠州學(xué)院豐湖校區(qū)范圍，占地約6.5公頃；遠(yuǎn)期協(xié)調(diào)發(fā)展區(qū)域?yàn)榕c原惠州學(xué)院接壤的半島其它部分，占地約4.7公頃。

　　專家觀點(diǎn)擷萃

　　蔡道馨（湖南大學(xué)建筑學(xué)院教授）

　　應(yīng)體現(xiàn)講學(xué)傳書祭祀3大功能

　　第一個(gè)功能是講學(xué)。書院恢復(fù)以后，不僅僅是作為一個(gè)建筑物、大眾的文化休閑場(chǎng)所，更應(yīng)該作為知識(shí)和思想交流碰撞的地方；第二個(gè)功能是傳書。書院相當(dāng)于高檔次的圖書館，比如可以收藏一些好的古本書籍，為人們尤其是高層次、高素質(zhì)的人提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究和傳播文化的地方；第三個(gè)功能是祭祀，即祭我們的先賢孔老夫子。我走訪過(guò)江西、安徽、江蘇、山東、湖北、河南和湖南等地的書院，比較有名的書院一般都有這3大功能。

　　萬(wàn)艷華（華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副教授）

　　景觀氛圍應(yīng)突出秀素幽

　　“秀”就是文秀、秀氣，書院乃至整個(gè)半島的形態(tài)都應(yīng)體現(xiàn)出 “秀”；“素”就是樸素，包括建筑風(fēng)格、品位、種類，只有“素”才能體現(xiàn)出“雅”；“幽”就是“幽靜”，古代的書院跟各種家塾、私塾、縣學(xué)和府學(xué)都不一樣，它是以學(xué)術(shù)研究為主，而且分學(xué)術(shù)流派的文化場(chǎng)所，因此更講究“幽”和“靜”。比如在道路景觀的塑造方面，不要太露、太直、太密集，要小集中大分散，疏密有致，曲徑通幽。

　　王宏宇（市博物館原館長(zhǎng)）

　　打造半島園林式景觀游覽區(qū)

　　書院所在的中心是一個(gè)小半島，而與它接壤的是一個(gè)較大的半島，我的意思是以這個(gè)小半島為中心，把這較大的半島整個(gè)打造成一個(gè)園林式景觀游覽區(qū)。我贊成整體劃分為3個(gè)區(qū)，一個(gè)是書院區(qū)，這是中心，另外兩個(gè)是泌園區(qū)和黃塘（古寺）區(qū)。我們只有豐湖書院一個(gè)書院，在里面不宜再有其它什么書畫院、文學(xué)院等“院”了。叫“院”的太多，不但容易給人造成一種蕪雜感，而且容易喧賓奪主。我們惠州的建筑主要是客家風(fēng)格，是非常樸素的，色調(diào)應(yīng)該以冷色調(diào)為主。

　　趙 健（廣州美術(shù)學(xué)院教授）

　　造園應(yīng)以自然為主建筑為輔

　　這個(gè)地方應(yīng)該是以自然為主，以建筑為輔。惠州不是紐約，不是北京，惠州的規(guī)劃應(yīng)該是為節(jié)制而設(shè)計(jì)，應(yīng)該是恰到好處，不要一味地強(qiáng)求“最”字。我在這里提出6個(gè)切忌：切忌出現(xiàn)大片的硬地廣場(chǎng)；切忌出現(xiàn)以直線為主的陽(yáng)關(guān)大道；切忌出現(xiàn)獨(dú)立的諸如雕塑、浮雕一類的所謂城市廣場(chǎng)藝術(shù)品；切忌出現(xiàn)大量的人為綠地，千萬(wàn)不要造成另一個(gè)城市公園；切忌出現(xiàn)白色的墻壁，無(wú)論從歷史感還是從嶺南文化角度來(lái)講，都不應(yīng)該出現(xiàn)黛瓦粉墻一類的東西；切忌出現(xiàn)人造水面，島本身就在水中，根本不缺水，而且人造水每年需要大量的費(fèi)用來(lái)維持。

　　蔡曉寶（廣東省建筑設(shè)計(jì)研究院高級(jí)建筑師）

　　恢復(fù)建設(shè)不應(yīng)離開東坡文化

　　搞恢復(fù)建設(shè)除了要體現(xiàn)書院這個(gè)主題外，還應(yīng)有文化和旅游、休閑功能。惠州有“四東”文化，不管是原有意義上的“四東”文化，還是新定義的“四東”文化，都不應(yīng)離開東坡文化。因?yàn)闁|坡文化對(duì)于后世的號(hào)召力和影響力是怎么也抹不掉的，東坡文化是惠州對(duì)外宣傳的一張王牌。東坡文化里面有碑刻、石刻、書法、題詞等，都富有歷史文化內(nèi)涵。僅僅只有一個(gè)書院，可能影響力就沒那么大。另外，定位一定要體現(xiàn)惠州特色，否則外地人來(lái)一看，可能又是一個(gè)蘇州園林，那就沒意思了。

　　相關(guān)內(nèi)容

　　惠州西湖由平湖、豐湖、南湖、鱷湖和菱湖組成，豐湖書院位于豐湖景區(qū)內(nèi)。豐湖書院創(chuàng)建于南宋寶祐二年，為當(dāng)時(shí)廣東四大著名書院之一，鼎盛時(shí)期既是惠州的最高學(xué)府，又是惠州的優(yōu)美園林勝跡之一。