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現(xiàn)代的斯坦福郡大學(xué)的歷史可以追溯到20世紀(jì)初，那時(shí)，它是一個(gè)地方技術(shù)與藝術(shù)學(xué)院。該校總共有15700名全日制或非全日制的本科生和研究生在史塔福郡大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，其中的外國(guó)留學(xué)生來(lái)自70多個(gè)國(guó)家。該校的電腦學(xué)院是全英最大的院系之一，擁有良好的設(shè)施，無(wú)論在學(xué)術(shù)界還是在工業(yè)界都享有國(guó)際盛譽(yù)。在學(xué)科設(shè)置上，斯坦福郡大學(xué)總結(jié)了以往近一個(gè)世紀(jì)的教育經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)今世界上日趨明顯的科學(xué)與文化在多面性、交互性方面的不斷發(fā)展，在本科（學(xué)士）教育中采用了獨(dú)特的模組化學(xué)分積累方式。在這種教學(xué)方式下，學(xué)生需要完成本專業(yè)的必修的課程（每門課程都是單獨(dú)的模組，每個(gè)課程模組在完成之後，將獲得10、20或30個(gè)學(xué)分，學(xué)士學(xué)位需要至少360個(gè)學(xué)分），而學(xué)生可以在完成必修課程之後，選擇自己喜歡的其他課程，從多個(gè)方向或?qū)I(yè)角度來(lái)完善自己的學(xué)業(yè)。學(xué)生在這種教學(xué)體制之下，可以集中全部時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和研究自己喜歡的專業(yè)，也可以跨專業(yè)甚至是跨學(xué)科的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 | 
