雨污分流、廢水利用提前在協(xié)和高中低成本實施
當(dāng)廣州市正在為雨污如何分流、臭涌如何變清而頭疼的時候，在廣州市協(xié)和高中，這一切都已率先實現(xiàn)了。這里魚池從不換水卻水清魚歡，園林從不施肥卻郁郁蔥蔥……該校的生態(tài)建校成果還引來了環(huán)保局的撥款，本周內(nèi)，一個小型污水處理廠的規(guī)劃就要出臺。
從西灣路的校門進(jìn)去，靠左手邊就是協(xié)和高中紀(jì)念老校長廖奉靈的奉園。清清的水池、快樂的小魚、潺潺的瀑布還有煙柳畫橋、石上角亭……整個園林就像一幅山水畫，優(yōu)美別致。一手參與設(shè)計的老師郭永峰說，這個水景工程規(guī)模雖不小，但極少使用自來水，“水都是從天上來的”。
郭永峰老師在給學(xué)生講解奉園之水天上來的原理。范如石/攝
郭永峰解釋，學(xué)校在兩年前就實施了雨污分流，污水直接排到市政的排污管，雨水管則接到他們修建的100立方米容量的“地下水庫”。“其實很簡單，雨水經(jīng)過沉淀之后就很清了，所以說奉園之水天上來。”郭永峰說，學(xué)校有4個水處理系統(tǒng)，除糞水以外的幾乎所有廢水都利用起來了，而且他們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)生物處理的廢水澆灌出來的花木長勢特別好，從來不用施肥。
記者再隨郭永峰來到“綠園”。綠園收集的是附近教學(xué)樓的空調(diào)水、洗手水、飲水機(jī)廢水等，經(jīng)過生物處理，又是水質(zhì)清澈又富含養(yǎng)分的肥水。
雨污分流、廢水利用，這些工程聽起來都挺嚇人的，會不會花掉了大筆資金？郭永峰的回答讓記者很意外：“雨污分流，就幾根管要什么錢？這些電什么的，還有硬件也不用很多錢，我們一年收集一萬多噸水，節(jié)省下來水費，兩年就回本了。”
師生發(fā)起護(hù)樹行動
記者了解到，協(xié)和高中的這些生態(tài)成果，已經(jīng)引起了廣州市教育局、林業(yè)局、環(huán)保局等部門的重視。目前環(huán)保局還撥了39萬元資金，資助該校建一個小型的污水處理廠，以利用學(xué)校的糞水。該系統(tǒng)方案本周內(nèi)就會出臺。
郭永峰說，這一系列成果和先進(jìn)理念，來自7年前的一次師生護(hù)樹行動。
2001年，協(xié)和中學(xué)需要對整個校園重新布局?jǐn)U建。“看到一棵棵老樹被砍倒，師生們心里都很難受。”郭永峰說，“學(xué)校有90多年的歷史了，這些古樹都是和學(xué)校同齡的……在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)起了"綠色行動"。”
按照原來的規(guī)劃，除了三棵掛牌的古樹名木之外，校中的525棵樹絕大部分都有可能被砍掉或遷移。師生們在一番調(diào)研之后，向?qū)W校交了一個報告，學(xué)校專門修改了規(guī)劃，后來只砍遷了74棵。郭永鋒說：“如果一所百年老校連一棵古樹都沒有，是不會有老校的古韻氣質(zhì)的。護(hù)樹行動是值得的。”
學(xué)生動手設(shè)計園林
擴(kuò)建后的校園現(xiàn)在建了9片園林，還有原生態(tài)森林和人工濕地，師生們走在校園里，看到自己親手保護(hù)下來的樹木園林，感覺非常好，而且這也是一個非常好的教育實例。郭永峰舉例說，2006年才建成的瘦園，就是完全由學(xué)生設(shè)計、師生共同建設(shè)的。“全校2500名師生用課余時間平整地塊、搬舊磚、砌小路、挖池塘、建濕地，而且還以個人、集體或家庭的名義認(rèn)捐樹木才搞起來的。”郭永峰說。
在綠園，記者還看到一截一截的粗壯木頭，在截斷面上有個鐵牌，上書：“我在協(xié)和生長幾十年，我被砍倒幾十秒。”這就是當(dāng)年護(hù)樹行動未能護(hù)住的樹木。現(xiàn)在協(xié)和高中的每一個學(xué)生都知道這個故事，記者相信，這些學(xué)生在離校之后，保護(hù)好生態(tài)的概念會與他們相伴終身。
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