左一韓月玉、左二梁曉晴、左三梁正源、左四葉湛才

　　解決問題是做設(shè)計的魅力所在

　　廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設(shè)計學院的梁曉晴團隊，知道園冶杯是在大三做課程作業(yè)的時候。當時老師點評課程作業(yè)后，鼓勵他們?nèi)⒓痈傎悺５捎诜e累并不充足，那次沒獲得任何獎項。不過，一時的挫敗沒有打倒他們，他們很快又“卷土重來”，結(jié)果獲得了意外的驚喜。

　　這次參賽，團隊在“到底要做什么”的問題上，糾結(jié)了很長一段時間。文旅、創(chuàng)意園、養(yǎng)老、環(huán)保，都曾被作為備選研究方向。討論了很久，他們最后選擇了“在工業(yè)場地改造的前提下去延續(xù)場地的記憶和多角度體驗城市文化”這樣一個點，于是有了《延續(xù)——延西關(guān)文化，續(xù)城市記憶》這個獲獎作品。

　　在做這個作品的過程中，很多不同的問題、難題不時“蹦出來”。比如，在確定研究的方向之后，大家開始在場地的選擇上糾結(jié)，到底是自己選一個具有爭議性的地塊呢，還是選擇一個老師推薦的場地呢？團隊去實地走訪了好幾次，最后選擇了廣州的白鶴洞油庫。對選題的研究，也曾被老師推倒重來。而在整個的研究過程中，很長一段時間團隊都在磨合各自的想法，解決地塊和團隊最初立意上的沖突。但一想到，做設(shè)計不就是提出解決問題的可能性嗎，梁曉晴和團隊伙伴覺得這正是設(shè)計的魅力所在。

　　喚起人們對城市歷史文化的記憶

　　城市是人類歷史文化長河中的重要載體，也是人類文化的沉淀，而從不間斷的時間讓廣州這座城市的歷史和文化脈絡(luò)彰顯出獨有的風韻。但隨著城市發(fā)展和更新，廣州的老城區(qū)逐漸被邊緣化。于是，圖案歲從“場地記憶”這個角度出發(fā)，去思考如何可以更好地喚起人們對城市文化的記憶。

　　在他們看來，這個作品不同于其它一些單純的場地改造。為了可以讓設(shè)計的初衷能真正立足，團隊前期翻閱了很多關(guān)于地塊所在城市對它的定位以及未來發(fā)展可能性方面的資料。最后，他們提出一個設(shè)想：自己要設(shè)計的這個地塊在廣州的歷史文化軸中，是否有可能充當一個記憶點，形成一幅具有特色韻味，蘊含符號記憶要素的歷史長卷？

　　為了實現(xiàn)這個可能性，團隊研究了拉斐爾·莫內(nèi)歐關(guān)于“時間維度的歷時性和空間維度的共時性”及阿羅伊斯·李格爾的“原真性保護”等空間設(shè)計理論原則，通過在延續(xù)歷史記憶的同時，適當安放公共性空間的功能，形成文化更新園區(qū)，以此來促進城市文化的延續(xù)以及場地的有機更新。形成“設(shè)計+文化元素+情景營造+工業(yè)記憶”的互動體驗，不同于其它的改造設(shè)計，他們希望能夠帶給用戶“移動的老廣文化體驗感受”。“新型的文化記憶空間”是這個作品的亮點所在，也是一直支撐團隊把這個作品做下去的動力。

　　用設(shè)計為社會發(fā)展提供一些亮光

　　得知園冶杯獲獎消息時，梁曉晴和她的幾位小伙伴已經(jīng)參加工作半年。她說，從學校這個“溫室”里出來，參與真正的落地設(shè)計，會有很大的心理落差。在這半年時間里，她真實感受到了最有創(chuàng)意的不一定是適合場地的，而從方案的整體角度來考慮，“合適的”往往才是最好的。參加工作之后，她也認識到自己在大學四年里學到的只是皮毛，需要堅持不懈地研究、學習，將所學的知識實踐于景觀設(shè)計上。

　　對給自己和團隊帶來榮譽的園冶杯，梁曉晴想說的話有很多。在她看來，園冶杯是一個很不錯的平臺，給了很多景觀設(shè)計者溝通和交流的機會。前后參與過兩次園冶杯競賽后，無論對設(shè)計的思考還是思維邏輯方面，自身都有一定的提升。她希望園冶杯以后能挖掘更多的社會問題，聚焦人與社會發(fā)展的熱點需求，提升參賽者設(shè)計思維的深度，可以讓更多的人看到設(shè)計不單是為了形式而存在，更可以為社會發(fā)展提供一些亮光。

　　參賽信息

　　題目：延續(xù)——延西關(guān)文化，續(xù)城市記憶

　　作者：梁曉晴、韓月玉、梁正源、葉湛才 

　　指導老師：王萍

　　院校：廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設(shè)計學院

　　獲獎：第十屆園冶杯大學生競賽畢業(yè)設(shè)計獎風景園林類一等獎