如今，許多桌游開始脫離奇幻設(shè)定，轉(zhuǎn)而追求真實(shí)的歷史感，包括對(duì)城市建造的模擬。桌面游戲開發(fā)者 Martin Wallace 的新作《倫敦》以歷史上著名的倫敦大火為背景。1666 年，倫敦大火摧毀了 1.3 萬所房舍、教堂、紀(jì)念館等建筑，讓全城 7 萬人（共 8 萬居民）無家可歸。在游戲中，玩家必須重新建造倫敦城，并處理各種隨之而來的問題。

　　“我設(shè)計(jì)過許多歷史主題的游戲。每一次，我的目標(biāo)都是盡可能地還原歷史細(xì)節(jié)，同時(shí)維持一個(gè)簡(jiǎn)單、合理的游戲規(guī)則，”Wallace對(duì)衛(wèi)報(bào)網(wǎng)站說，“游戲總要有一定程度的抽象化，因此，我面臨的主要挑戰(zhàn)是，如何表現(xiàn)某一段歷史的主要特點(diǎn)。如果人們能從游戲中學(xué)到一些東西，那也是件不錯(cuò)的事情。 ”

　　要從游戲中學(xué)習(xí)歷史，Reiner Inizia 的《阿姆斯特丹商人》（Merchants of Amsterdam）是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這個(gè)游戲的背景是 17 世紀(jì)的阿姆斯特丹。當(dāng)時(shí)，荷蘭正處于資本主義經(jīng)濟(jì)的黃金時(shí)代。它的影響力擴(kuò)展到全球。通過商業(yè)故事，游戲講述了阿姆斯特丹的興起與衰落，包括許多重要的歷史事件。

　　“在設(shè)計(jì)新游戲時(shí)，我會(huì)做相關(guān)主題的閱讀和研究，尋找靈感，”Knizia 說，“由于游戲的開發(fā)過程長，而且要不斷重新設(shè)計(jì)與測(cè)試，最終產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我最初設(shè)想的樣子了。”

　　桌游《倫敦》的開發(fā)者 Wallace 采用了同樣的方法。“那是設(shè)計(jì)過程中最困難的部分，”他說，“你要將某一階段的歷史簡(jiǎn)化成骨架，然后盡可能用最優(yōu)雅的方式將其模擬出來。 ”

　　不過，雖然桌游能展現(xiàn)歷史，現(xiàn)實(shí)的城市規(guī)劃又是另一個(gè)問題了。如今，在城市規(guī)劃中，人們會(huì)使用一些模型，以鼓勵(lì)創(chuàng)造性的思考，但游戲設(shè)計(jì)師認(rèn)為，桌游不一定是個(gè)合適的教育工具。“從本質(zhì)上說，游戲過于抽象化了，”  Wallace 說，“因此，它無法教授有用的知識(shí)，只能傳達(dá)一種畫面感或歷史感罷了。”