中國風景園林網(wǎng)訊 首屆亞洲女風景園林師論壇暨亞洲園林協(xié)會女風景園林師分會成立大會于3月9號在北京新大都飯店舉行。香港園境師學會前會長、香港高等科技教育學院設計學院院長陳弘志教授來京參加了此次會議。

　　陳弘志教授畢業(yè)于美國康奈爾大學，在美國執(zhí)業(yè)多年，于20世紀90年代初期返回香港，參與組建香港大學建筑學系園境學碩士課程。曾任香港大學建筑學院園境學部創(chuàng)部原主任，現(xiàn)任香港園境師注冊局主席、國際園境建筑師聯(lián)合會亞太區(qū)秘書長。陳教授致力于推廣景觀建筑學的教育及專業(yè)服務，他在采訪中暢談對于香港風景園林教育的發(fā)展。

　　陳弘志教授介紹說，香港的園境學專業(yè)教育開始于1993年，香港大學設立了風景園林設計專業(yè)的碩士學位，當時他參與了這個項目的承建。以香港大學的授課型園境學碩士專業(yè)教育為主，從今年開始已經(jīng)改為每年收生，此外港大還招收園境學研究型碩士和博士。2009年，香港大學設立了風景園林學的學士學位和本科生課程，形成從本科教育到研究型博士的全方位園境學教育體系。在2013年香港高等科技教育學院設計學院也設立了風景園林的本科課程，這個目前是香港最大的風景園林專業(yè)。

　　香港大學的園境學教育體系源自英美教育體制。要適應香港的園境行業(yè)執(zhí)業(yè)環(huán)境，園境學教育體系必須保持高度的靈活性和主動性。香港沒有地域和歷史的包袱，因此在適應新的發(fā)展方向的過程中，園境學教育擁有較大的自主性和彈性，對于國際上的行業(yè)發(fā)展趨勢保持著敏銳的觀察力并能夠及時作出回應。港大的園境學教育受到英聯(lián)邦國家和美國的認可，這是建立在詳盡的教學評估制度和專業(yè)考試制度的基礎上。我們的教學體制較為嚴格，更加有利于學生的未來發(fā)展，同時也促進了香港園境行業(yè)在國際上的競爭力。

　　他認為中國內(nèi)地和香港的風景園林教育各有千秋，總體看來大家都身處快速發(fā)展的中國經(jīng)濟圈內(nèi)，面臨著共同的發(fā)展機遇和專業(yè)挑戰(zhàn)。世界各國越來越重視環(huán)境問題，包括戶外環(huán)境改善、都市綠化美化等等，這些為風景園林行業(yè)的發(fā)展提供了廣闊空間，同時也對風景園林專業(yè)教育提出了更高的要求，我們的畢業(yè)生必須掌握足夠的專業(yè)知識和技能，具備獨立思考和分析的能力，擁有廣闊的視野，還要更多地去學習和了解其他相關行業(yè)如建筑、城市規(guī)劃、土木工程和環(huán)境學科等等的專業(yè)知識和思考模式，這樣才能夠有創(chuàng)見地解決各種在新形勢下出現(xiàn)的風景園林專業(yè)跨專業(yè)和跨學科的問題，促進風景園林行業(yè)的未來發(fā)展。

　　最后，陳教授說，香港園境界在學術和科研方面受到香港政府的重視和尊重，政府資助很多相關研究項目，香港大學更加講求學術研究的自主性和科學性。我們鼓勵研究型碩士和博士對于自己有興趣的課題和計劃開展研究，只要在學術上是可行的，不管該研究是否有市場價值，香港政府和香港大學絕不會進行任何形式的干預。不僅如此，學校還提供全額獎學金和旅行方面的資助，積極鼓勵參與研究的教師和學生參加國際學術會議。目前香港在園境方面的科學研究包括屋頂綠化、垂直綠化、綠色建筑標簽、景觀政策等方面，此外相關專業(yè)團體之間還不定期地舉行各種跨學會和跨行業(yè)的交流活動，比如我們和香港建筑師學會、規(guī)劃師學會、測量師學會以及工程師學會之間都有較為密切的合作。學術研究的目的是追求真理，填補人類知識的空缺，因此學術研究以及研究者必須受到社會的充分尊重，社會才能發(fā)展，行業(yè)才能進步。